一、各教研室要坚持集体备课制度，教研室每学期至少组织二次集体备课，探讨教学中出现的问题，以求更好地发挥集体智慧优势和力量，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度。
二、新开课或开新课的教师，应在充分备课的基础上写好教案和上课讲稿，对每一节课的教学目的和要求，教学环节的时间的分配，教学重点和难点的解决方法及现代教育手段的实施等等都要认真准备，来保证新开课或开新课的教学质量。
三、备课要充分发挥老教师的作用，老教师要积极指导年轻教师的备课，新教师要在老教师指导下试讲，经认可后才可以讲课。备课的结果要形成教案，教案要符合本院的统一要求。
四、备课要先研究教学大纲，吃透教学大纲的精神，确保遵照教学大纲进行教学活动。备教材时要注意把握教材的整体结构，防止片面性。特别是新教师，要先通读教材全书，再进行单元备课和课时备课。
五、要认真研究学生的特点和知识基础，有针对性地进行备课，防止教学与学生实际情况脱节。重视备课方法，防止出现照本宣科的现象。
