（2020.3.2-2020.3.6）
案例一：2017级财务管理1班 马明阳同学
我们开课了！特殊的假期、特殊的春节，成为一段特别的成长经历。“延迟开学”≠“延时学习”，我们的专业课程大多通过学习通平台采取直播的方式进行学习，画面清晰流畅，整堂课大家都很活跃，这种授课模式我们没有不适应，反而提高了学习的效率，减少了手机娱乐的时间，而且网课资料可以反复学习，在课堂上有落下的知识点还可以反复观看视频去理解。在特殊时候，所有人都在努力，作为学生的我们更要努力学习，不辜负老师们的付出，在我们的领域打赢这场“阻击战”。
案例二：2017级国际贸易2班 杜方正同学
在线学习的第一周，尽管是第一次尝试在家上课，但从课程的内容上来讲，网课进行十分顺利，同学们都踊跃参与老师的提问，我也明显感受到师生互动愈来愈好，课堂气氛活跃，而且教学的多样化形式也让我们受益匪浅，不仅仅再是单纯地听课、做笔记，学生有了更多的参与机会，能够跟进老师发出的讨论，更可以学习老师推荐的教学视频，不知不觉整个人都被这种积极的氛围所感染。
